• יום העשרה לתלמידי מגמות העיצוב
• הצעה ליום שיא למגמות העיצוב ב-27.4.25
• يوم إثراء لطلاب الثانوية في تخصصات التصميم
• مقترح ليوم مكثف لطلاب المدارس من تخصصات التصميم في متحف تل أبيب للفنون - 27.4.25

• פורסם חוזר מפמ"ר תשפ"ה - אומנות שימושית.
• מתווה למידה והיבחנות תשפ"ה - עיצוב
• מתווה הבגרויות תשפ"ה - מכתב למנהלים

צוות הפיקוח של מגמת אומנויות העיצוב כואב את תוצאות הטרור הנוראי בדרום ובצפון. אנו בליבנו עם החיילים ועמכם ההורים והמורים, המחנכים להגן על הארץ ועל הזכות לחיות כאן בבטחה בכל מקום. בעת הזו לבית הספר תפקיד חשוב בחיזוק שלנו כקהילה המתמודדת שעה שעה עם המציאות. למדו ככל האפשר, כי למפגש ולשגרה יש ערך. אני בטוחה כי תהיו קשובים לצרכים של התלמידים שלנו ושל חבריכם לחדר המורים. בקרוב נפרסם הנחיות מסודרת על אופן הלמידה וההיבחנות בתשפ"ד.

באהבה, עינת קריצ'מן וצוות הפיקוח

  תרשים מבנה מגמה טכנולוגית
  תרשים מבנה מגמת אומנויות העיצוב

בחירה א: מדעים (פיזיקה או כימיה או ביולוגיה) או מדעי הטכנולוגיה

בחירה ב: אומנות שימושית

  מבנה מקצוע אומנות שימושית

בחירה ג: עיצוב

  מבנה מקצוע עיצוב

מבנה הלימודים, ההיבחנות ותעודת הסיום בחינוך הטכנולוגי

הוראה זו נועדה להבהיר כיצד יבואו המדיניות ללמידה משמעותית והשינוי במבנה תעודות הבגרות לידי ביטוי במסגרת הלימודים בחינוך הטכנולוגי בחטיבה העליונה, וכן למסד מערך תעודות הַסְמכה מקצועיות המוכרות על ידי גופי ההַסְמכה והתעשייה הישימים במדינת ישראל.

החינוך הטכנולוגי הוא חלק בלתי נפרד מתפיסת המשרד שמטרתה להכין את האזרח הצעיר לקראת חיים של בוגר עצמאי ותורם לחברה שבה הוא חי, כחלק מתפיסת הלמידה המשמעותית.

מטרת הוראה זו היא לפתוח בפני תלמידי החטיבות העליונות אפשרויות מגוונות לסיים את לימודיהם כשבאמתחתם תעודה מקצועית בעלת ערך (בנוסף לתעודת הבגרות או בלעדיה) שתאפשר להם אופק תעסוקתי והמשך לימודים לדיפלומות של טכנאי או הנדסאי וללימודים אקדמיים בתחומים רלוונטיים שונים.

ההוראה מגדירה את מבנה המגמות בחינוך הטכנולוגי, את תעודות הסיום ואת התנאים המאפשרים להתקבל ללימודי המשך בהשכלה העל-תיכונית.

חוזר מנכ"ל - למידה משמעותית בנושא תעודות הסמכה טכנולוגיות

חוזר מנכ"ל - שימוש הוגן ביצירות המוגנות בזכות יוצרים

בתי הספר המעוניינים לפתוח את אחת ממגמות ההתמחות:

• 2010 עיצוב מוצר
• 2010 עיצוב אינטראקטיב
• 2010 תקשורת חזותית
• 2010 קראפטס
• 2020 עיצוב אופנה ותלבושות

​נדרשים לפעול על פי ההנחיות הבאות:

1. טרם הגשת בקשת פתיחת מגמה יש לבחון היטב את התאמת התלמידים למהות המקצוע ולתכניות הלימוד.
2. הכנת תוכנית הוראה תלת שנתית להוראת מקצוע המגמה בהסתמך על שעות המסגרת בכל מגמה.
3. הערכות צוות הוראה להקמת המגמה – רכז מקצוע ומורים בעלי השכלה להוראת ההתמחות הרלוונטית. ניתן לפנות למפמ"ר עינת קריצ'מן לסיוע בחיפוש מורה.
4. עיון בחוזר מנכ"ל המתייחס לפתיחת מגמה טכנולוגית.
5. יש למלא את נספח הבקשה לפתיחת מגמה חתום על ידי הבעלות.

• • על גבי הטופס יש לציין מגמה מבוקשת "אומנויות העיצוב".
  • סמל המגמה עיצוב - 2010.
  • סמל מגמת עיצוב אופנה ותלבושות - 2020
  • בסעיף ההסמכה יש לציין בגרות.
  • בהרכב תעודת ההסמכה המתוכנן יש לציין את מקצוע המבוא שנבחר. המקצוע המוביל הוא "אומנויות העיצוב" - 816 ומקצוע ההתמחות הוא "עיצוב" 891.
  • הרכב תעודת ההסמכה הוא כנ"ל - תעודת הסמכה 3.3.
  • עיקרי הציוד ההתנסותי הוא מעבדת מחשבים.

     6. לאחר הגשת הבקשה תתבצע בדיקה יסודית מול בית הספר, ולאחריה יוחלט האם לאשר את המגמה.

     7. עדכון לגבי אישור או דחיית הבקשה יתקבל דרך מערכת מוקד מקצוע ובהודעת דואר אלקטרוני.

נושא שנתי תשפ"ה - "בית ספר - לא מה שחשבת..."

בשנה״ל הקרובה, תשפ״ה, בפרויקט ייחודי ״בית ספר- לא מה שחשבת…״ נחבור במשרד החינוך - המגמה לאומנויות העיצוב והפיקוח על יישום זכויות התלמיד לשיתוף פעולה עם "הרשת הירוקה". אנו מזמינים את תלמידי י״ב במגמת אומנויות העיצוב לשאול איך באמצעות  עיצוב נוכל להרחיב את תפקיד בתי הספר שישמשו כמרכזי חוסן בזמני שגרה ובזמני חירום, כך שיממשו את זכויות הילדים והנוער? אילו פעולות ״יפילו״ את הגדרות שבין בית הספר לקהילה? כיצד נוכל לנצל את הקשרים והשגרות הקיימות במערכת החינוך ובבית הספר כמשאב לפיתוח החוסן הקהילתי להתמודדות בעת משבר או חירום, למיטוב ממשקי העבודה עם הרשויות, לקידום תחושת השייכות ולהעצמת הקשרים בין התושבים במרחב הקהילתי?

למי מיועד הפרויקט?

הפרויקט מיועד לתלמידי מגמת אומנויות העיצוב בכל ההתמחויות. עיצוב מוצר, עיצוב גראפי, אינטראקטיב, קרפטס.

פרטים על הנושא: נושא שנתי תשפ"ה - "בית ספר - לא מה שחשבת.."

פרטים על השתלמות בקיץ תשפ"ד שנועדה להכין  אתכם לקראת הנושא השנתי: השתלמות "בית ספר - לא מה שחשבת..."

  מיני פרויקט תשפ"ה בנושא זהות בכלל וזהות יהודית בפרט

מאגר הבוחנים והמעריכים הוא ​מאגר שבו מאושרים הבוחנים ומעריכי הבחינות באחריות המרב"ד.

מורה שעובד במערכת החינוך, העומד בקריטריונים שנקבעו בחוזר מנכ"ל, רשאי להיכנס למערכת זו ולהירשם כמועמד לבוחן או למעריך.

המורה מתקבל להערכה רק לאחר אישור מנהלתי ופדגוגי.

לביצוע ההרשמה למאגר יש לקרוא את ההנחיות בחוזר מנכ"ל ולהירשם באתר המרב"ד.

את כל שלבי ההרשמה יש לבצע לא יאוחר מ-31 בדצמבר עבור שנת הלימודים העוקבת וזאת שאחריה, למלא את הפרטים הנדרשים ולצרף את המסמכים בשלבי ההרשמה השונים.

לתמיכה ושאלות ניתן לפנות למרכז תמיכה מרב"ד בטלפון: 073-3938888 או בדוא"ל: marhelpdesk@education.gov.il

מוקד התמיכה במרב"ד יעמוד לרשותכם בימים:
א'-ה' בשעות 08:00-19:00
ו' בשעות 08:00-13:00

סרטוני הדרכה של המרב"ד

פתיחת דרישה לתשלום שכר מורה עבור הערכה חלופית

הזנת ציונים

הצטיידות

רשימת הצטיידות בסיסית מגמת אמנויות העיצוב (הרשימה כוללת הצטיידות לסדנה רב תחומית וסדנת עיצוב)

רשימת הצטיידות מעבדות מייקרים

רשימת הצטיידות מעבדות מייקרים לבתי ספר יסודיים

תקן ציוד מומלץ בסדנה לאופנה ותלבושות מעודכן לתשפ"ה

בטיחות

דגשי בטיחות לעבודת תלמידים בסדנאות יצירה ועיצוב מוצר

מבחן בטיחות

תשובון בטיחות

נהלי בטיחות בתרסיסי צבע